Na het doorlopen van de cursus hebben de deelnemers:
Deze dag wordt in twee delen opgesplitst. De ochtend wordt verzorgd door de neuropsycholoog. Er zal gestart worden met theorie over cognitieve revalidatie en het indiceren van behandelingen op basis van het leerniveau van de individuele patiënt.
De verschillende cognitieve leerniveaus worden besproken aan de hand van (ingebrachte) casuïstiek. De toepassing van de leermethode ‘Foutloos leren’ heeft een prominente plaats, waarbij wetenschappelijk onderzoek en de theoretische mechanismen achter het succes van foutloos leren aan de orde komen.
Het tweede gedeelte van deze dag wordt verzorgd door twee ergotherapeuten die starten met uitleg van de interventies die gebruikt worden binnen foutloos leren.
De praktische toepassing van de interventies zal geoefend worden aan de hand van (ingebrachte) casuïstiek en/of rollenspellen. Tevens worden de deelnemers meegenomen in de randvoorwaarden die nodig zijn op de afdeling en in de werkzaamheden om foutloos leren tot een succes te maken bij de cliënt.
Na afloop van de eerste cursusdag ontvangen de deelnemers een huiswerkopdracht waar ze mee aan de slag gaan. Binnen deze opdracht wordt van de deelnemers gevraagd om het foutloos leren uit te voeren bij een cliënt (en diens systeem). Indien mogelijk wordt de uitvoer gefilmd. De deelnemers leveren hiervoor een uitgewerkte casuïstiek in bij de docenten, uiterlijk 2 weken voor de tweede cursusdag.
De tweede cursusdag zal gegeven worden door twee ergotherapeuten. Deze dag zal gericht zijn op het verfijnen wat tijdens de eerste cursusdag is geleerd en in de tussenliggende periode toegepast is. Er wordt op interactieve wijze aandacht besteed aan de ingebrachte casuïstiek. Er wordt verder geoefend met het opstellen van een stappenplan en het betrekken van het cliëntsysteem. Tot slot heeft de deelnemer voldoende kennis om zelfstandig de behandelmethodiek foutloos leren toe te passen.
Let op: deze quiz hoef je niet vooraf te maken maar zullen we dus tijdens de terugkomdag doen!